通过全年提供住宿和支持，使学生能够参与任何课程。

治疗娱乐专家(CTRS)将帮助确定最有效的支持手段，以帮助人们参与计划提供。

应该在开课前两周询问可以获得哪些类型的帮助。

集体经验，选择项目和战略成功的参与。

如果你在娱乐和休闲方面需要更多的帮助，并希望尽可能独立，过渡计划可能适合你。治疗性娱乐专家将根据你的需求、优势和兴趣为你提供帮助。

赋予参与者所有的身体、情感和认知能力

这些项目对所有人开放，但旨在满足身体、智力和/或情感残疾的个人的独特需求。这些项目是为智障成年人设计的，重点是社区活动和社交活动。程序将列在Recreator的ARO部分中。

利用艺术、戏剧和手工艺来培养独立性和自我效能。

课程促进了自我表达、合作、发起和自我指导项目、精细运动控制以及艺术内部和艺术间探索的有形形式。

通过各种提供无阻力训练的项目来增进健康!

项目促进运动(恢复)适应，团队友好的环境，顺序的动作，和动觉意识。

通过社会机会强调包容性游戏。

课程促进大肌肉和精细运动控制，决策，积极的社会互动，自我倡导和监管，以及团队价值观。

提供提高知识和获取策略的机会，以促进积极的日常生活和培养社区支持系统。

课程促进精细运动协调，日常活动的启动和排序，与同伴和社区其他成员的社会化，最大化沟通的策略和归属感。

通过在团体或个人设置中提供以客户为中心的健身程序，鼓励身心健康!

项目促进运动协调，运动觉知，社会和健康爱好，以及内感受交流

通过接触新环境和自然感官输入，促进自我探索和综合学习。

课程促进功能性运动技能，探索群体角色和责任，生态意识和野外生存技能。

培养一个体育社区，提供各种机会，让所有人都能参与体育运动。

项目促进各个层次的运动能力，社会社区，动态决策和团队角色。

通过重视努力工作、积极态度和团队合作的运动环境培养积极的自我意识。

项目促进大肌肉运动协调、动态决策、玩家间交流、耐力和健康爱好。